“失败是成功之母”，这是一句妇孺皆知的名言，但失败总不是很受欢迎，人们还是比较喜欢成功这个“孩子”！可我们也要知道，在一个辉煌的成功背后，有多少个失败在奠基呀！

四年级第一单元第四课《失败怕什么》从四个方面开展教学，第一部分是以爱迪生发明电灯的经历说明了成功的“成功来之不易”；第二部分别从两个学生考试失败的例子“分析失败的原因”；第三部分从学生生活出发，寻找“自己在生活中失败的例子”，分析原因，并从失败中找到制胜的法宝；第四部分是“小小班会”，深入学生生活，鼓励学生变失败的压力为动力，以积极的态度面对失败。

在课堂教学活动中，一个个生动的励志故事引人入胜。一个人在成长的过程中，无可避免地会面对失败。其实，失败并不可怕，重要的是我们怎样去对待它，是灰心气馁还是高昂斗志，勇敢面对，坚持自己奋斗的目标。爱迪生在面对一百次寻找灯丝材料的失败，却能乐观地说：“我不是失败了一百次，而是成功了一百次。因为我发现了有一百种物质不能做灯丝。”爱迪生对待失败能采取乐观的态度，而且不因为一次次的失败而气馁，依然能坚持不懈继续做试验，在尝试了六千多种材料后，爱迪生最后获得了成功。爱迪生的故事大大增强了孩子们从失败中汲取力量，增强了获得成功的信心。用愉快的心情，开朗的心态对待失败，不让自己在失败中丧失信心。

也许爱迪生的故事略微有点远，“肯德基”是孩子们多么熟悉的字眼，一说起这三个字，全班孩子的眼睛都放光了。大家只知道肯德基味道好，可你们知道当初为了推销这个配方，肯德基上校失败了多少次吗？你们猜一猜。孩子们一听我的口气，拼命往他们认为很大的数字猜：“100次！”“不对！”“200次！”我摇摇头。“500次！”有个男生挺大胆，不再一百一百地猜。我还是摇摇头。班级里沉寂了，孩子们有点无所适从了。“那我来公布答案好吗？”“老师，你说吧！”“是经历了1009次的失败，在1010次推销的时候，终于有一家店愿意尝试一下他的配方了。”当我说出这个结果的时候，孩子们佩服地有点目瞪口呆，一阵安静之后，全班同学热烈地鼓起掌来。

在这掌声中，我看到的是被感化了的纯净的心灵。真希望当走出课堂的时候，这份感动还能在孩子们的心中更长时间地保存下来。